Psicomotricidade

Atividade feita com sucata e uma atividade de folha relacionada com a psicomotricidade.

A atividade que desenvolvi foi uma caixa tátil, e 1atividade mimeografada, e outras que já tinha só para fazer uma comparação.

A caixa tátil, foi feita com uma caixa de papelão e pedaços de papel pedra( retalhos) com uma series de materiais que podemos entrar em qualquer lugar e tendo diferentes tamanhos, texturas, larguras, comprimento.Entre eles:
· 1pregador de roupa(que também pode ser utilizado na sala de aula, para fazer varal de atividades);
· 2bolinhas de isopor;
· 1triangulo branco de E.V.A;
· 1 quadrado verde de papel laminado;
· 3 anéis de latinha de refrigerante(1vermelho, 1preto.1 dourado);
· 1 coração vermelho de E.V.A;
· 1palito de churrasco cortado ao meio e sem ponta (palito de dente é fino pode quebrar fácil e machucar o aluno);
· 1 moeda(R$ 0,01);
· 1 rolinho feito de papel crepom amarelo;
· 1 quadrado de papelão;
· 1 pedacinho de bombril(aço de palha usado na cozinha);
· 1lua de plástico;
· 1 tampinha de refrigente de 2litros;
· 1 pedaço de canudo grosso;
· 3 folhas juntas (planta artificial, de plástico e meio áspero).
Coloca tudo na caixa(a caixa eu fiz um furo para que as crianças possa colocar a mão dentro e fiz o acabamento com E.V.A, material este mole que facilitará o trabalho para não machucar a mão e nem para que as crianças olhem dentro da caixa) e deixei a caixa com um” abridor” para que a professora possa ta mudando os materiais sempre que achar conveniente.
As atividades que estou colocando no seguinte trabalho( que será entre ao professor da disciplina), é para ate fazer uma comparação que é valida, uma é mimeografada,, para que o aluno passe por cima e continue nas linhas seguintes, fazendo o contorno do numero zero e tem até uma seta que ensina aonde começa e aonde termina.
E as outras atividades, foram, recortada a imagem e feita uma montagem, digitada no computador, e tirar xerox para que não restasse marcas. E tem como objetivo mesmo a coordenação motora.

Trouxe atividade utilizada em educação infantil, uma por uma escola particular que atuo, e outra por escola da prefeitura do estado de São Paulo.
A da prefeitura alem de ser mais fácil, barata, e simples a mão de obra, nos traz movimento que ate me faz perguntar se é necessário ensinar assim, e se desse jeito a aprendizagem acontece mais rápido, por que veja bem, a aprendizagem sempre acontece, mais sempre de uma maneira que nem sempre deve ser passada, isso depende da didática do professor com a classe o seus planos de ensino,e objetivos que o mediador que passar.
E as outras atividades, foram mais demorada, foi selecionado uma imagem, já ta inserido a proposta(as vezes também não necessariamente, mais deve ta “oculta”.)digitado no computador, colada a imagem tirar xerox.
Depende muito da proposta de cada escola e como é levada ao aluno, o importante é auxiliar nas atividades, para poder desenvolver o aluno.
Nada contra nenhuma das atividades, mantendo compromisso serio, é o importante!